Peer-to-Peer Learning: Unterschied zwischen den Versionen
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# Lernende schließen sich zusammen, um miteinander und voneinander zu lernen | # '''Lernende''' schließen sich zusammen, um '''miteinander''' und '''voneinander''' zu '''lernen''' | ||
# Die starre Trennung von Lehrenden und Lernende ist aufgehoben | # Die starre '''Trennung''' von '''Lehrenden''' und '''Lernende''' ist '''aufgehoben''' | ||
# Das Format bietet hohe Flexibilität für Inhalt und Vorgehen | # Das Format bietet '''hohe Flexibilität''' für '''Inhalt''' und '''Vorgehen''' | ||
# Austausch und Aushandeln haben einen hohen Stellenwert | # '''Austausch''' und '''Aushandeln''' haben einen '''hohen Stellenwert''' | ||
# Unterschiedliche Herangehensweisen und Perspektiven sind willkommen | # '''Unterschiedliche''' Herangehensweisen und '''Perspektiven''' sind '''willkommen''' | ||
# Das Format legt besonderen Wert auf die Prozesshaftigkeit des Lernens (Wissen als Prozess vs. Wissen als Objekt) | # Das Format legt besonderen Wert auf die '''Prozesshaftigkeit des Lernens''' (Wissen als Prozess vs. Wissen als Objekt) | ||
# Ein hohes Maß an Kommunikation wird vom Format versprochen und verlangt | # Ein '''hohes Maß an Kommunikation''' wird vom Format versprochen und verlangt | ||
# Intensive Aktivität der Teilnehmenden wird vom Format ermöglicht und erfordert (z.B. Kommentare, Co-Creation) | # Intensive '''Aktivität der Teilnehmenden''' wird vom Format '''ermöglicht und erfordert''' (z.B. Kommentare, Co-Creation) | ||
== Beispiele für Peer-to-Peer Learning == | == Beispiele für Peer-to-Peer Learning == | ||
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* Themen-Clubs (z.B. Book Clubs) | * Themen-Clubs (z.B. Book Clubs) | ||
* [[Community of Practice]] (z.B. Software User Groups) | * [[Community of Practice]] (z.B. Software User Groups) | ||
* Coworking (beinhaltet immer auch Colearning und Co-Creation) | * [[Coworking]] (beinhaltet immer auch Colearning und Co-Creation) | ||
* Hackathon | * [[Hackathon]] | ||
* Hospitationen | * Hospitationen | ||
* Knowledge Jams | * Knowledge Jams | ||
* Learning Circles (wie bei LeanIn, [[Working Out Loud]], [[lernOS]]) | * Learning Circles (wie bei LeanIn, [[Working Out Loud]], [[lernOS]]) | ||
* Lightning Talks, Pecha Kucha | * [[Lightning Talks]], Pecha Kucha | ||
* Lunch & Learn, Karussel-Fortbildung | * Lunch & Learn, Karussel-Fortbildung | ||
* Mastermind Gruppen | * Mastermind Gruppen | ||
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* Massive Open Online Courses (MOOCs) (cMOOC, nicht xMOOC) | * [[Massive Open Online Course|Massive Open Online Courses]] (MOOCs) (cMOOC, nicht xMOOC) | ||
* Kollegiale Fallberatung, Peer-Coaching | * Kollegiale Fallberatung, Peer-Coaching | ||
* Peer Learning Sessions (wie bei Telekom LEX, DATEV wDw, Bosch Club) | * Peer Learning Sessions (wie bei Telekom LEX, DATEV wDw, Bosch Club) | ||
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* Speed Geeking (angelehnt an Speed Dating) | * Speed Geeking (angelehnt an Speed Dating) | ||
* Spontane Gespräche, Watercooler/Fireside Chats (Serendipity) | * Spontane Gespräche, Watercooler/Fireside Chats (Serendipity) | ||
* Weblog, Microblog | * [[Weblog]], [[Microblog]] | ||
* Wissensmarktplatz, Postersession, Gallery Walk | * [[Wissensmarktplatz]], Postersession, Gallery Walk | ||
== Literatur == | == Literatur == | ||
Aktuelle Version vom 24. März 2024, 08:08 Uhr
Peer-to-Peer Learning (auch P2P Learning, P2PL, Peer Learning, Lernen von und mit Kolleg:innen) findet immer dann statt, wenn durch Interaktion mit Kolleg:innen (Peers) und nicht durch Lehrpersonal (Lehrer, Trainer) gelernt wird. Peer-2-Peer Learning ist eine Form des informellen Lernens. Peer-to-Peer Learning liegt in einer Umfrage von Degreed auf dem ersten Platz der bevorzugten Lernmethoden.[1]
Eigenschaften von Peer-to-Peer Learning-Formaten
Die unterschiedlichen Peer-to-Peer Lerarning-Formate basieren auf diesen Eigenschaften:[2]
- Lernende schließen sich zusammen, um miteinander und voneinander zu lernen
- Die starre Trennung von Lehrenden und Lernende ist aufgehoben
- Das Format bietet hohe Flexibilität für Inhalt und Vorgehen
- Austausch und Aushandeln haben einen hohen Stellenwert
- Unterschiedliche Herangehensweisen und Perspektiven sind willkommen
- Das Format legt besonderen Wert auf die Prozesshaftigkeit des Lernens (Wissen als Prozess vs. Wissen als Objekt)
- Ein hohes Maß an Kommunikation wird vom Format versprochen und verlangt
- Intensive Aktivität der Teilnehmenden wird vom Format ermöglicht und erfordert (z.B. Kommentare, Co-Creation)
Beispiele für Peer-to-Peer Learning
- Ask Me Anything, Sprechstunde
- Barcamp
- Benchlearning
- Bird of a Feather Session
- Booksprint
- Themen-Clubs (z.B. Book Clubs)
- Community of Practice (z.B. Software User Groups)
- Coworking (beinhaltet immer auch Colearning und Co-Creation)
- Hackathon
- Hospitationen
- Knowledge Jams
- Learning Circles (wie bei LeanIn, Working Out Loud, lernOS)
- Lightning Talks, Pecha Kucha
- Lunch & Learn, Karussel-Fortbildung
- Mastermind Gruppen
- Meetups, Stammtische
- Massive Open Online Courses (MOOCs) (cMOOC, nicht xMOOC)
- Kollegiale Fallberatung, Peer-Coaching
- Peer Learning Sessions (wie bei Telekom LEX, DATEV wDw, Bosch Club)
- Peer-to-Peer Universität/Akademie (z.B. P2PU, Wikiversity)
- Speed Geeking (angelehnt an Speed Dating)
- Spontane Gespräche, Watercooler/Fireside Chats (Serendipity)
- Weblog, Microblog
- Wissensmarktplatz, Postersession, Gallery Walk
Literatur
- Muuß-Merholz, J.: Barcamps & Co. Peer to Peer-Methoden für Fortbildungen. Beltz. 2019. (Buch als PDF unter CC BY verfügbar)
Weblinks
- Peer-to-Peer Learning: A Force Multiplier von der Association of Talent Development
- The Power of Peer Learning Partnerships von Kevin Eikenberry
