Mikrolernen: Unterschied zwischen den Versionen
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Ein Mikroartikel umfasst maximal eine Textseite. Sie beinhalten eine kurze Problembeschreibung in Form einer Geschichte und die Erfahrungen, die daraus gewonnen werden können. Die Erzählform einer Geschichte sorgt dafür, dass dem Leser der Kontext des Problems nahe gebracht wird. Ziel von Mikroartikeln ist es, sehr kontextabhängiges Wissen leichter dokumentier- und wiederauffindbar zu machen.<ref>Mittelmann, A.: http://artm-friends.at/am/km/WM-Methoden/WM-Methoden-58.htm</ref> | |||
==Weblinks== | |||
*http://artm-friends.at/am/km/WM-Methoden/WM-Methoden-58.htm | |||
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Aktuelle Version vom 11. Januar 2013, 15:29 Uhr
Mikrolernen dient dem Erwerb, Ausbau und Erhalt von Schlüsselkompetenzen. Der Lernprozess erfolgt mit Hilfe von möglichst kuren Lerneinheiten.[1] Ein Mikroartikel umfasst maximal eine Textseite. Sie beinhalten eine kurze Problembeschreibung in Form einer Geschichte und die Erfahrungen, die daraus gewonnen werden können. Die Erzählform einer Geschichte sorgt dafür, dass dem Leser der Kontext des Problems nahe gebracht wird. Ziel von Mikroartikeln ist es, sehr kontextabhängiges Wissen leichter dokumentier- und wiederauffindbar zu machen.[2]
Weblinks
Einzelnachweise
- ↑ Mittelmann, A.: Werkzeugkasten Wissensmanagement. 2011.
- ↑ Mittelmann, A.: http://artm-friends.at/am/km/WM-Methoden/WM-Methoden-58.htm
