Management 2.0 MOOC

Aus Copedia

Der Management 2.0 MOOC (#mgmt20) ist ein Massive Open Online Course. Er wurde vom 16.09.-08.11.2013 mit insgesamt 907 Teilnehmenden von Cogneon durchgeführt. Ziel war anhand des Konzepts Management 2.0 nach Gary Hamel Management-Prinzipien für das 21. Jahrhunder darzustellen. Inhaltlich bestand der MOOC aus sechs Themenwochen (s.u.), gerahmt von einer Auftakt- und einer Abschlusswoche. Als MOOC-Plattform kam eine Gruppe in Xing zum Einsatz. Die Inhalte des MOOCs und die Xing-Gruppe stehen immer noch für selbständiges Lernen zur Verfügung.

Ablauf des MOOCs

Für alle Themenwochen standen 2-3 Experten und Expertinnen bereit, die den Status quo ihres Themas sowie eine Reflektion anhand der 12 Management 2.0 Prinzipien in einem Artikel darstellten. Alle Themenwochen des MOOCs waren nach der gleichen Grundstruktur aufgebaut. Montags wurden die Input-Materialen zur Themenwoche auf der Plattform Scribd bereitgestellt und die MOOC-Teilnehmer per Gruppen-Newsletter informiert. Im Lauf der Woche war Diskussion in der Xing-Gruppe, auf Twitter und in weiteren Medien möglich. Die wichtigsten Themen und Fragen der Woche wurden in einer öffentlichen Videokonferenz auf Google Hangout jeweils am Freitag besprochen.

Themenwochen

Auftaktwoche

In der Auftaktwoche sprechen Claudia Bremer (Positionspapier) und Simon Dückert (Positionspapier über die Geschichte von MOOCs sowie Hintergründe und Ablauf des Management 2.0 MOOCs.

Lernen 2.0

Die Themenwoche Lernen 2.0 wurde live vom CorporateLearningCamp 2013 mit Jochen Robes (Positionspapier) und Werner Sauter (Positionspapier) übertragen.

Projektmanagement 2.0

Innovation 2.0

Enterprise 2.0

Kommunikation 2.0

Führung 2.0

Abschlusswoche

Ergebnisse

  • 907 TeilnehmerInnen, 814 Beiträge, 1.607 Tweets, 2.219 Video-Abrufe (YouTube)und 5.816 Paper-Abrufe (Scribd) über die MOOC-Laufzeit.[1]
  • Spinnennetzdiagramm der 2.0-Readiness-Auswertung der einzelnen Themenwochen.
  • Management 2.0 Toolkit, innovative Methoden und Werkzeuge des Managements, die über die Themenwochen des MOOCs hinweg gesammelt wurden.
  • Evaluationsbericht zum Management 2.0 MOOC, die Evaluation erfolgte durch Prof. Rohs von der TU Kaiserslautern.

Lessons Learned

  • Ein soziales Netzwerk ist prinzipiell als MOOC-Plattform geeignet. Was bei Xing gefehlt hat, ist eine minimale Funktion zur Darstellung strukturierter Inhalte.
  • In vielen Unternehmen sind Plattformen wie Scribd und Slideshare gesperrt. Schlüsselinhalte sollten per einfachem Download-Link angeboten werden.
  • Neben der Online-Interaktion sind physische Treffen (Lerngruppen, Livesession auf Veranstaltung) für Motivation und Netzwerkbildung förderlich.
  • Technische Tests z.B. mit den Videokonferenz-Teilnehmern sind dringend zu empfehlen, es sollte trotzdem genug Puffer für Behandlung technischer Probleme eingeplant werden.
  • Für die Aufzeichnung der 1-stündige Livesessions bietet sich neben Videos auch das Audio-Format an. Aus dem Management 2.0 MOOC ist der Management 2.0 Podcast entstanden.

Siehe auch

  • Knowledge Jam "Design Thinking", um eine Idee für die Umsetzung des Management 2.0 Toolkits zu entwickeln.
  • Corporate Learning 2.0 MOOC zusammen mit der Corporate Learning Alliance auf Basis des gleichen Schemas

Weblinks

  1. Dückert, S., Scheerer, B., Kuhna, C.: MOOCs als Anwendungsfall in sozialen Intranets? URL: http://www.knowtech.net/files/documents/2_F1-04_0900_Dueckert_Cogneon.pdf.