https://wiki.cogneon.de/index.php?title=Assoziationspaarbildung&feed=atom&action=historyAssoziationspaarbildung - Versionsgeschichte2024-03-29T15:36:13ZVersionsgeschichte dieser Seite in CopediaMediaWiki 1.39.6https://wiki.cogneon.de/index.php?title=Assoziationspaarbildung&diff=23868&oldid=prevSimon.dueckert am 14. November 2017 um 19:58 Uhr2017-11-14T19:58:45Z<p></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="de">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 14. November 2017, 20:58 Uhr</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">Zeile 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 1:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">{{piktogramm_methode}}</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die '''Assoziationspaarbildung''' schafft durch das Herstellen kreativer Beziehungen zwischen Begriffen (=Kategorien) ein tieferes Verständnis für die ausgewählten Fachbegriffe innerhalb einer Gruppe von Personen.<ref>Mittelmann, A.: [[Werkzeugkasten Wissensmanagement]]. 2011.</ref> Ziel dieser Methode ist es, ohne viel Vorwissen und unter geringem Ressourcenaufwand ein homogenes Verständnis von Fachbegriffen innerhalb einer Gruppe zu erreichen. Eine erfolgreiche Anwendung ermöglicht eine effiziente Begriffsbildung und tieferes Verständnis der ausgewählten Fachbegriffe. Indem scheinbar völlig voneinander unabhängige Begriffe, von denen einer aus der Alltagswelt hinreichend bekannt ist, miteinander in Verbindung gebracht werden, wird ein Denk-, Lern- und Verständnisprozess ausgelöst. Durch die Diskussion bzw. die Auseinandersetzung mit Begriffen lernt die Gruppe aus dem Verständnis der einzelnen Gruppenmitglieder. Dies erleichtert die Vorstellungskraft für die abstrakten Fachbegriffe und fördert durch diesen völlig anderen Zugang zum Thema deutlich die Kreativität aller Gruppenmitglieder.<ref>Mittelmann, A.: http://artm-friends.at/am/km/WM-Methoden/WM-Methoden-277.htm</ref></div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die '''Assoziationspaarbildung''' schafft durch das Herstellen kreativer Beziehungen zwischen Begriffen (=Kategorien) ein tieferes Verständnis für die ausgewählten Fachbegriffe innerhalb einer Gruppe von Personen.<ref>Mittelmann, A.: [[Werkzeugkasten Wissensmanagement]]. 2011.</ref> Ziel dieser Methode ist es, ohne viel Vorwissen und unter geringem Ressourcenaufwand ein homogenes Verständnis von Fachbegriffen innerhalb einer Gruppe zu erreichen. Eine erfolgreiche Anwendung ermöglicht eine effiziente Begriffsbildung und tieferes Verständnis der ausgewählten Fachbegriffe. Indem scheinbar völlig voneinander unabhängige Begriffe, von denen einer aus der Alltagswelt hinreichend bekannt ist, miteinander in Verbindung gebracht werden, wird ein Denk-, Lern- und Verständnisprozess ausgelöst. Durch die Diskussion bzw. die Auseinandersetzung mit Begriffen lernt die Gruppe aus dem Verständnis der einzelnen Gruppenmitglieder. Dies erleichtert die Vorstellungskraft für die abstrakten Fachbegriffe und fördert durch diesen völlig anderen Zugang zum Thema deutlich die Kreativität aller Gruppenmitglieder.<ref>Mittelmann, A.: http://artm-friends.at/am/km/WM-Methoden/WM-Methoden-277.htm</ref></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
</table>Simon.dueckerthttps://wiki.cogneon.de/index.php?title=Assoziationspaarbildung&diff=15305&oldid=prevK.kley am 18. Januar 2013 um 09:26 Uhr2013-01-18T09:26:39Z<p></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="de">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 18. Januar 2013, 10:26 Uhr</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">Zeile 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 1:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>{{piktogramm_methode}}</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>{{piktogramm_methode}}</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die '''Assoziationspaarbildung''' schafft durch das Herstellen kreativer Beziehungen zwischen Begriffen (=Kategorien) ein tieferes Verständnis für die ausgewählten Fachbegriffe innerhalb einer Gruppe von Personen.<ref>Mittelmann, A.: [[Werkzeugkasten Wissensmanagement]]. 2011.</ref> Ziel dieser Methode ist es, ohne viel Vorwissen und unter geringem Ressourcenaufwand ein homogenes Verständnis von Fachbegriffen innerhalb einer Gruppe zu erreichen. Eine erfolgreiche Anwendung ermöglicht eine effiziente Begriffsbildung und tieferes Verständnis der ausgewählten Fachbegriffe. Indem scheinbar völlig voneinander unabhängige Begriffe, von denen einer aus der Alltagswelt hinreichend bekannt ist, miteinander in Verbindung gebracht werden, wird ein Denk-, Lern- und Verständnisprozess ausgelöst. Durch die Diskussion bzw. die Auseinandersetzung mit Begriffen lernt die Gruppe aus dem Verständnis der einzelnen Gruppenmitglieder. Dies erleichtert die Vorstellungskraft für die abstrakten Fachbegriffe und fördert durch diesen völlig anderen Zugang zum Thema deutlich die Kreativität aller Gruppenmitglieder<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">.</del>.<ref>Mittelmann, A.: http://artm-friends.at/am/km/WM-Methoden/WM-Methoden-277.htm</ref></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die '''Assoziationspaarbildung''' schafft durch das Herstellen kreativer Beziehungen zwischen Begriffen (=Kategorien) ein tieferes Verständnis für die ausgewählten Fachbegriffe innerhalb einer Gruppe von Personen.<ref>Mittelmann, A.: [[Werkzeugkasten Wissensmanagement]]. 2011.</ref> Ziel dieser Methode ist es, ohne viel Vorwissen und unter geringem Ressourcenaufwand ein homogenes Verständnis von Fachbegriffen innerhalb einer Gruppe zu erreichen. Eine erfolgreiche Anwendung ermöglicht eine effiziente Begriffsbildung und tieferes Verständnis der ausgewählten Fachbegriffe. Indem scheinbar völlig voneinander unabhängige Begriffe, von denen einer aus der Alltagswelt hinreichend bekannt ist, miteinander in Verbindung gebracht werden, wird ein Denk-, Lern- und Verständnisprozess ausgelöst. Durch die Diskussion bzw. die Auseinandersetzung mit Begriffen lernt die Gruppe aus dem Verständnis der einzelnen Gruppenmitglieder. Dies erleichtert die Vorstellungskraft für die abstrakten Fachbegriffe und fördert durch diesen völlig anderen Zugang zum Thema deutlich die Kreativität aller Gruppenmitglieder.<ref>Mittelmann, A.: http://artm-friends.at/am/km/WM-Methoden/WM-Methoden-277.htm</ref></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Weblinks ==</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Weblinks ==</div></td></tr>
</table>K.kleyhttps://wiki.cogneon.de/index.php?title=Assoziationspaarbildung&diff=15303&oldid=prevK.kley am 18. Januar 2013 um 09:12 Uhr2013-01-18T09:12:53Z<p></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="de">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 18. Januar 2013, 10:12 Uhr</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">Zeile 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 1:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>{{piktogramm_methode}}</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>{{piktogramm_methode}}</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die '''Assoziationspaarbildung''' schafft durch das Herstellen kreativer Beziehungen zwischen Begriffen (=Kategorien) ein tieferes Verständnis für die ausgewählten Fachbegriffe innerhalb einer Gruppe von Personen.<ref>Mittelmann, A.: [[Werkzeugkasten Wissensmanagement]]. 2011.</ref> Ziel dieser Methode ist es, ohne viel Vorwissen und unter geringem <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Ressour�cen�aufwand </del>ein homogenes Verständnis von Fachbegriffen innerhalb einer Gruppe zu erreichen. Eine erfolgreiche Anwendung ermöglicht eine effiziente <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Begriffs�bil�dung </del>und tieferes Verständnis der ausgewählten Fachbegriffe. Indem <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">schein�bar </del>völlig voneinander unabhängige Begriffe, von denen einer aus der <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Alltags�welt hin�reichend </del>bekannt ist, miteinander in Verbindung gebracht werden, wird ein Denk-, Lern- und Verständnisprozess ausgelöst. Durch die Diskussion bzw. die <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Aus�einandersetzung </del>mit Begriffen lernt die Gruppe aus dem Verständnis der <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ein�zel�nen </del>Gruppenmitglieder. Dies erleichtert die Vorstellungskraft für die <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ab�strak�ten </del>Fachbegriffe und fördert durch diesen völlig anderen Zugang zum Thema <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">deut�lich </del>die Kreativität aller Gruppenmitglieder..<ref>Mittelmann, A.: http://artm-friends.at/am/km/WM-Methoden/WM-Methoden-277.htm</ref></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die '''Assoziationspaarbildung''' schafft durch das Herstellen kreativer Beziehungen zwischen Begriffen (=Kategorien) ein tieferes Verständnis für die ausgewählten Fachbegriffe innerhalb einer Gruppe von Personen.<ref>Mittelmann, A.: [[Werkzeugkasten Wissensmanagement]]. 2011.</ref> Ziel dieser Methode ist es, ohne viel Vorwissen und unter geringem <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Ressourcenaufwand </ins>ein homogenes Verständnis von Fachbegriffen innerhalb einer Gruppe zu erreichen. Eine erfolgreiche Anwendung ermöglicht eine effiziente <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Begriffsbildung </ins>und tieferes Verständnis der ausgewählten Fachbegriffe. Indem <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">scheinbar </ins>völlig voneinander unabhängige Begriffe, von denen einer aus der <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Alltagswelt hinreichend </ins>bekannt ist, miteinander in Verbindung gebracht werden, wird ein Denk-, Lern- und Verständnisprozess ausgelöst. Durch die Diskussion bzw. die <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Auseinandersetzung </ins>mit Begriffen lernt die Gruppe aus dem Verständnis der <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">einzelnen </ins>Gruppenmitglieder. Dies erleichtert die Vorstellungskraft für die <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">abstrakten </ins>Fachbegriffe und fördert durch diesen völlig anderen Zugang zum Thema <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">deutlich </ins>die Kreativität aller Gruppenmitglieder..<ref>Mittelmann, A.: http://artm-friends.at/am/km/WM-Methoden/WM-Methoden-277.htm</ref></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Weblinks ==</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Weblinks ==</div></td></tr>
</table>K.kleyhttps://wiki.cogneon.de/index.php?title=Assoziationspaarbildung&diff=15302&oldid=prevK.kley: Die Seite wurde neu angelegt: „{{piktogramm_methode}} Die '''Assoziationspaarbildung''' schafft durch das Herstellen kreativer Beziehungen zwischen Begriffen (=Kategorien) ein tieferes Vers…“2013-01-18T09:12:14Z<p>Die Seite wurde neu angelegt: „{{piktogramm_methode}} Die '''Assoziationspaarbildung''' schafft durch das Herstellen kreativer Beziehungen zwischen Begriffen (=Kategorien) ein tieferes Vers…“</p>
<p><b>Neue Seite</b></p><div>{{piktogramm_methode}}<br />
<br />
Die '''Assoziationspaarbildung''' schafft durch das Herstellen kreativer Beziehungen zwischen Begriffen (=Kategorien) ein tieferes Verständnis für die ausgewählten Fachbegriffe innerhalb einer Gruppe von Personen.<ref>Mittelmann, A.: [[Werkzeugkasten Wissensmanagement]]. 2011.</ref> Ziel dieser Methode ist es, ohne viel Vorwissen und unter geringem Ressour�cen�aufwand ein homogenes Verständnis von Fachbegriffen innerhalb einer Gruppe zu erreichen. Eine erfolgreiche Anwendung ermöglicht eine effiziente Begriffs�bil�dung und tieferes Verständnis der ausgewählten Fachbegriffe. Indem schein�bar völlig voneinander unabhängige Begriffe, von denen einer aus der Alltags�welt hin�reichend bekannt ist, miteinander in Verbindung gebracht werden, wird ein Denk-, Lern- und Verständnisprozess ausgelöst. Durch die Diskussion bzw. die Aus�einandersetzung mit Begriffen lernt die Gruppe aus dem Verständnis der ein�zel�nen Gruppenmitglieder. Dies erleichtert die Vorstellungskraft für die ab�strak�ten Fachbegriffe und fördert durch diesen völlig anderen Zugang zum Thema deut�lich die Kreativität aller Gruppenmitglieder..<ref>Mittelmann, A.: http://artm-friends.at/am/km/WM-Methoden/WM-Methoden-277.htm</ref><br />
<br />
== Weblinks ==<br />
* http://artm-friends.at/am/km/WM-Methoden/WM-Methoden-277.htm<br />
<br />
== Einzelnachweise ==<br />
<references /><br />
<br />
[[Kategorie:Wissensmanagement-Methode]]</div>K.kley