Lerntagebuch - Versionsgeschichte

Simon.dueckert am 14. November 2017 um 19:56 Uhr

2017-11-14T19:56:08Z

← Nächstältere Version		Version vom 14. November 2017, 21:56 Uhr
Zeile 1:		Zeile 1:
	~~{{piktogramm_methode}}~~
	Ein '''Lerntagebuch''' begleitet den eigenen Lernprozess und dokumentiert resultierende Erkenntnisse und Erfahrungen.		Ein '''Lerntagebuch''' begleitet den eigenen Lernprozess und dokumentiert resultierende Erkenntnisse und Erfahrungen.

Simon.dueckert am 16. Juni 2017 um 09:44 Uhr

2017-06-16T09:44:52Z

← Nächstältere Version		Version vom 16. Juni 2017, 11:44 Uhr
Zeile 1:		Zeile 1:
			{{piktogramm_methode}}
	Ein '''Lerntagebuch''' begleitet den eigenen Lernprozess und dokumentiert resultierende Erkenntnisse und Erfahrungen.		Ein '''Lerntagebuch''' begleitet den eigenen Lernprozess und dokumentiert resultierende Erkenntnisse und Erfahrungen.

Simon.dueckert am 10. August 2014 um 09:23 Uhr

2014-08-10T09:23:16Z

← Nächstältere Version		Version vom 10. August 2014, 11:23 Uhr
Zeile 1:		Zeile 1:
	Ein '''Lerntagebuch''' ~~unterstützt die optimale Gestaltung des~~ eigenen ~~Lernprozesses~~ und ~~dient der Dokumentation daraus resultierender~~ Erkenntnisse und Erfahrungen. D.h. ein Wissensträger baut seine Kompetenzen durch Führung eines Lerntagebuchs aus.<ref>Mittelmann, A.: [[Werkzeugkasten Wissensmanagement]]. 2011.</ref> Ziel dieser Methode ist es, Wissen in Form von Erfahrungen, Meinungen von Mitarbeitern im Rahmen ihrer Arbeitserledigung zu erfassen, um sie nachträglich aufarbeiten zu können. Einerseits kann so der Mitarbeiter jederzeit aus seinem dokumentierten Wissen lernen. Andererseits können die Erfahrungen mehrerer Mitarbeiter leichter zusammengeführt werden und so das (fachliche) Wissen einer Gruppe erweitert und verallgemeinert werden. Die Gruppe kann aus den Erfahrungen der einzelnen Gruppenmitglieder lernen bzw. diese zu Rate ziehen, wenn es um die Lösung von Problemen bei der Arbeitserledigung geht.<ref>Mittelmann, A.: http://artm-friends.at/am/km/WM-Methoden/WM-Methoden-16.htm</ref>		Ein '''Lerntagebuch''' begleitet den eigenen Lernprozess und dokumentiert resultierende Erkenntnisse und Erfahrungen.

			D.h. ein Wissensträger baut seine Kompetenzen durch Führung eines Lerntagebuchs aus.<ref>Mittelmann, A.: [[Werkzeugkasten Wissensmanagement]]. 2011.</ref> Ziel dieser Methode ist es, Wissen in Form von Erfahrungen, Meinungen von Mitarbeitern im Rahmen ihrer Arbeitserledigung zu erfassen, um sie nachträglich aufarbeiten zu können. Einerseits kann so der Mitarbeiter jederzeit aus seinem dokumentierten Wissen lernen. Andererseits können die Erfahrungen mehrerer Mitarbeiter leichter zusammengeführt werden und so das (fachliche) Wissen einer Gruppe erweitert und verallgemeinert werden. Die Gruppe kann aus den Erfahrungen der einzelnen Gruppenmitglieder lernen bzw. diese zu Rate ziehen, wenn es um die Lösung von Problemen bei der Arbeitserledigung geht.<ref>Mittelmann, A.: http://artm-friends.at/am/km/WM-Methoden/WM-Methoden-16.htm</ref>

	== Weblinks ==		== Weblinks ==

K.kley am 11. Januar 2013 um 13:47 Uhr

2013-01-11T13:47:07Z

← Nächstältere Version		Version vom 11. Januar 2013, 15:47 Uhr
Zeile 1:		Zeile 1:
	Ein '''Lerntagebuch''' unterstützt die optimale Gestaltung des eigenen Lernprozesses und dient der Dokumentation daraus resultierender Erkenntnisse und Erfahrungen. D.h. ein Wissensträger baut seine Kompetenzen durch Führung eines Lerntagebuchs aus.<ref>Mittelmann, A.: [[Werkzeugkasten Wissensmanagement]]. 2011.</ref>		Ein '''Lerntagebuch''' unterstützt die optimale Gestaltung des eigenen Lernprozesses und dient der Dokumentation daraus resultierender Erkenntnisse und Erfahrungen. D.h. ein Wissensträger baut seine Kompetenzen durch Führung eines Lerntagebuchs aus.<ref>Mittelmann, A.: [[Werkzeugkasten Wissensmanagement]]. 2011.</ref> Ziel dieser Methode ist es, Wissen in Form von Erfahrungen, Meinungen von Mitarbeitern im Rahmen ihrer Arbeitserledigung zu erfassen, um sie nachträglich aufarbeiten zu können. Einerseits kann so der Mitarbeiter jederzeit aus seinem dokumentierten Wissen lernen. Andererseits können die Erfahrungen mehrerer Mitarbeiter leichter zusammengeführt werden und so das (fachliche) Wissen einer Gruppe erweitert und verallgemeinert werden. Die Gruppe kann aus den Erfahrungen der einzelnen Gruppenmitglieder lernen bzw. diese zu Rate ziehen, wenn es um die Lösung von Problemen bei der Arbeitserledigung geht.<ref>Mittelmann, A.: http://artm-friends.at/am/km/WM-Methoden/WM-Methoden-16.htm</ref>

			== Weblinks ==
			* http://artm-friends.at/am/km/WM-Methoden/WM-Methoden-16.htm

	== Einzelnachweise ==		== Einzelnachweise ==
	<references />		<references />

K.kley: Die Seite wurde neu angelegt: „Ein '''Lerntagebuch''' unterstützt die optimale Gestaltung des eigenen Lernprozesses und dient der Dokumentation daraus resultierender Erkenntnisse und Erfahr…“

2013-01-11T09:50:55Z

Die Seite wurde neu angelegt: „Ein '''Lerntagebuch''' unterstützt die optimale Gestaltung des eigenen Lernprozesses und dient der Dokumentation daraus resultierender Erkenntnisse und Erfahr…“

Neue Seite

Ein '''Lerntagebuch''' unterstützt die optimale Gestaltung des eigenen Lernprozesses und dient der Dokumentation daraus resultierender Erkenntnisse und Erfahrungen. D.h. ein Wissensträger baut seine Kompetenzen durch Führung eines Lerntagebuchs aus.<ref>Mittelmann, A.: [[Werkzeugkasten Wissensmanagement]]. 2011.</ref>

== Einzelnachweise ==
<references />